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Royaume du Namizostan

La population tente de survivre ou de fuir la guerre civile !

Photo
​Sous le nom de Ligue d’Unification Nationale (L.UN), les militaires  du Royaume 
du Namiszostan  organisent  un coup d’état 
et y décrètent l’état d’urgence.  Dès la prise de pouvoir par les militaires, une Alliance d’Unité Territoriale RévolutionnairE (L’AUTRE) 
se forme et se réfugie dans un Nomansland 
​pour tenter de combattre la dictature.

Rapidement, L'UN et L'AUTRE terrorisent et manipulent les populations et commettent des exactions en tous genres dans les différents villages du pays,  rebaptisé Républika de Diktatoria. 

Pris en otage entre ces groupes armés, qui se livrent une guerre civile meurtrière, la population ne peut que choisir : se soumettre à l’un ou l'autre ou tenter de fuir le pays à l’aide de passeurs.
Un camps du Haut Commissariat aux Réfugiés, le HCR,  les attend de l’autre côté de la frontière.
​
Les caractéristiques identitaires de chaque individu (reçues par chaque élève en début de jeu) vont dès lors déterminer leurs conditions de vie sous cette dictature en guerre civile.

Dans un second temps, des élèves deviennent des candidats réfugiés demandeurs d’asile en Belgique. Ils devront défendre leur histoire et les raisons qui les ont poussés à fuir leur pays respectif.

A l’aide du questionnaire du CGRA, Commissariat Général aux Réfugiés et Apatrides, d’autres élèves, fonctionnaires de l’Etat, interrogent les candidats, vérifient leur récit et leur parcours et déterminent s’ils obtiendront le statut de réfugié ou s’ils recevront l'ordre de quitter le territoire. ​

EXILS : expérimenter les parcours des réfugiés

​A partir de ce jeu de rôles mettant en scène un pays en proie à une guerre civile
entre un gouvernement totalitaire et une milice prônant la résistance à tout prix,
les élèves vont découvrir et expérimenter le parcours de réfugiés depuis leur fuite
jusqu'à leurs démarches en tant que demandeurs d'asile en Belgique.
​
Objectifs
​- Expérimenter la vie dans un pays fictif en proie à une guerre civile et les différentes réactions possibles.
- Découvrir et comparer les notions de réfugié et de migrant et le processus de l'exil.
- Expérimenter la procédure de demande d'asile.
- Débattre des stéréotypes et de la réalité concernant les flux migratoires.

Méthode
​• Pédagogie ludique : jeu de rôle, mise en situation.
• Pédagogie active : montage Power-Point, débats.
​​
Durée et programme
​Cet atelier interactif de deux périodes de cours se déroule en quatre temps : 
  • Un jeu de rôle mettant en scène une guerre civile.
  • Un apport théorique sur les migrations, les causes d'exil et la procédure d'asile
  • Un jeu de simulation sur le parcours d'un demandeur d'asile
  • Un débat sur la vision des réfugiés et des migrants.
 
​Socles de compétences
  • Recueillir, traiter et synthétiser des informations.
  • Orienter son expression en fonction d'une situation de communication.
  • Produire et exprimer son argumentation.
  • Construire une relation interpersonnelle : être capable d'écoute et de dialogue.
  • Exercer son esprit critique : distinguer le réel de l’imaginaire, le vrai du faux, le fait de l’opinion.
​
Public
  • Les élèves des deux dernières années de l’enseignement secondaire, tous types d’enseignement et tous réseaux confondus, les étudiants de l'enseignement  supérieur et les jeunes à partir de 16 ans dans les mouvements ou les organisations de jeunesse
  • Groupe paritairement mixte de 25 à 30 personnes.​​
​
Modalités pratiques
  • Nous nous déplaçons dans vos locaux aux dates à convenir ensemble.
  • Intervention d’une ou plusieurs journées à raison de deux à trois groupes par jour.
  • Durée : 2 périodes successives de 50 minutes par groupe.
  • Surface nécessaire : local vide de 12 X 8 m minimum pouvant contenir un décor de 20 panneaux rigides, sous forme de triptyques, et le matériel de projection. 
  • Temps de montage : 1 heure.
  • Temps de démontage : 30 minutes.
  • Nombre d'animateur : 1 personne.
 
​Tarifs
  • ​125 euros / groupe de 25 à 30 personnes (2 h d'atelier)
             soit environ 4 à 5 euros/élève.
  • ​Guide pédagogique enseignant : Manuel des réfugiés 
​             15 euros (prix atelier ludopédagogique)

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